Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | Müzik Kaydı

Amaç

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin ders boyunca edinmeleri gereken temel kavramlar ve beceriler hakkında net ve anlaşılır bir genel bakış sağlamaktır. Bu hedefleri belirleyerek, öğrenmenin yönünü netleştiriyor, herkesin ne beklemesi gerektiğini anlamasını sağlıyor ve konuyu günümüz dijital gerçeklik bağlamında ilgi çekici ve pratik bir şekilde keşfetmelerine teşvik ediyor.

Amaç Utama:

1. Müzik kaydının çeşitli yöntemlerini, düzenlemelerini, bestelerini, sözlerini ve notalarını anlamak.

2. Müzik kaydetmek ve paylaşmak için modern dijital araçları tanımlamak ve kullanmak.

Amaç Sekunder:

1. Öğrenciler arasında grup müzik kaydı uygulamalarıyla işbirliğini teşvik etmek.
2. Müzik kaydı ve yayılımı üzerindeki sosyal medya ve dijital platformların etkisini incelemek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin konuya olan ilgisini artırmak ve önceden sahip oldukları bilgileri ve yeni keşifleri paylaşmalarını teşvik etmektir. Bu başlangıç ısınması, işbirlikçi bir öğrenme ortamı oluşturacak ve müzik kaydında dijital metodolojileri keşfedecek sonraki pratik etkinlikler için zemin hazırlayacaktır.

Isınma

🎵 Müzik Kaydı dersine başlamak için müziğin farklı kayıtların: düzenlemeler, besteler, sözler ve notalar aracılığıyla kalıcı bir sanat biçimi olduğunu kısaca açıklayın. Öğrencilerden telefonlarını kullanarak tarih boyunca müziğin nasıl kaydedildiği hakkında ilginç bir bilgi araştırmalarını ve bunu sınıfta paylaşmalarını isteyin. Bu, teoriyi somut ve güncel örneklerle bağdaştırmalarına yardımcı olacaktır. Araştırmaları için onlara 5 dakika, buldukları bilgileri sınıfla paylaşmaları için de 5 dakika verin.

İlk Düşünceler

1. ❓ Teknolojinin müziği kaydetme şeklimizi nasıl değiştirdiğini düşünüyorsunuz?

2. ❓ Dijital ortamda bir müzik bestesini kaydetmenin avantajları neler?

3. ❓ Müzikal düzenleme, beste ve nota arasındaki farkları kim açıklayabilir?

4. ❓ Sosyal medya yeni şarkıların ve bestelerin yayılmasında nasıl bir rol oynuyor?

5. ❓ Bir müzik bestesini yasal olarak kaydetmenin önemi nedir?

Gelişim

Süre: (70 - 80 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin müziği kaydetmek için modern dijital teknolojileri kullandıkları pratik etkinliklere katılmalarını sağlamaktır. Bu etkinlikler, işbirliğini, yaratıcılığı ve daha önce edinilen bilgilerin uygulanmasını teşvik eder, öğrenimi modern yaşam dinamikleri ve sosyal medya ile dijital platformların kullanımında bağlamlaştırır.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🎤 Mega Dijital Müzikal Düzenleme Yarışması!

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Öğrencilerin dijital araçları kullanarak müzik düzenlemeleri oluşturup kaydetmelerini sağlamak ve aralarındaki yaratıcılığı ve işbirliğini teşvik etmektir.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, GarageBand, FL Studio gibi müzik prodüksiyon uygulamaları veya Soundtrap gibi çevrimiçi araçları kullanarak dijital müzik düzenlemeleri oluşturacaklar. Bu düzenlemeleri, Google Classroom'da hazırlanmış simüle edilmiş bir sosyal medya platformunda kaydedip paylaşacaklar.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, tanınmış bir şarkıyı seçmeli veya yeni bir melodi bestelemelidir.

• Seçilen uygulama veya çevrimiçi aracı kullanarak öğrenciler bir müzik düzenlemesi oluşturacaklar. Enstrümanlar ekleyebilir, efektler kullanabilir ve farklı müzik stillerini keşfedebilirler.

• Öğrenciler, enstrüman ve efekt seçimleriyle ilgili notlar da dahil olmak üzere tüm yaratım sürecini belgelemelidir.

• Her grup, Google Classroom'daki simüle edilmiş sosyal medya platformunda, son düzenlemeyi ve yaratım süreci hakkında açıklayıcı bir metin içeren bir gönderi oluşturmalıdır.

• Öğrencileri, arkadaşlarının gönderilerine yorum yapmaya teşvik edin, böylece farklı düzenlemeler ve kullanılan teknikler hakkında bir tartışma ortamı oluşsun.

Etkinlik 2 - 📝 Sosyal Medyada Sözler: Beste Yarışması!

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Öğrencilerin şarkı sözleri bestelemedeki yaratıcılıklarını teşvik etmek ve sosyal medya dinamiklerini kullanarak eserlerini tanıtmayı ve belgelemeyi öğretmektir.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, şarkı sözleri yazmak için besteleme becerilerini kullanacak ve bunları kurgusal bir sosyal medya platformunda paylaşacaklar. Sözlerinin görünürlüğünü artırmak ve izleyiciyle etkileşimde bulunmak için hashtag'ler, etiketlemeler ve diğer sosyal medya dinamiklerini kullanmalıdırlar.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, özgün şarkı sözleri yazmalıdır. Okul ortamına uygun bir tema seçebilirler.

• Öğrenciler, sözleri dijital bir belge (Google Docs veya benzeri) kullanarak belgelemeli ve birlikte gözden geçirmelidir.

• Ardından, kurgusal sosyal medya platformunda (Google Classroom'da oluşturulan) bir profil oluşturacak ve şarkı sözlerini paylaşacaklar, ilgili hashtag'leri kullanarak diğer grupları yorum yapmaya ve etkileşime davet edecekler.

• Her grup, arkadaşlarının gönderilerine de yorum yapmalı, yapıcı geri bildirim ve besteleri geliştirmek için önerilerde bulunmalıdır.

Etkinlik 3 - 📜 Dijital Notalar: Besteleme ve Paylaşma!

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Amaç: Öğrencilere dijital nota oluşturma araçlarını kullanmayı öğretmek, müzik okuma ve yazma becerilerini geliştirmek ve gruplar arasında müzikal bilgi alışverişini teşvik etmektir.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, MuseScore ve Noteflight gibi nota oluşturma yazılımlarını keşfederek dijital notalar besteleyecek ve paylaşacaklar. Bu zorluk, nota okuma ve yazma öğrenimini pekiştirirken, işbirliği ve dijital teknolojilerin kullanımını da destekler.

- Yönergeler:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, basit bir melodi seçmeli veya özgün bir kompozisyon oluşturmalıdır.

• Nota oluşturma yazılımını kullanarak, öğrenciler melodiyi dijital bir nota haline getirmeli ve dinamikler ile artikülasyon gibi detaylar eklemelidir.

• Gruplar, Google Classroom'daki kurgusal sosyal medya platformunda notalarını paylaşmalı ve besteleme sırasında yaptıkları seçimleri açıklamalıdır.

• Öğrencileri, arkadaşlarının notalarını gözden geçirmeye ve yorum yapmaya teşvik edin, iyileştirme önerileri sunarak teknik ve sanatsal müzik yönlerini tartışsınlar.

Geri Bildirim

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrenme üzerine düşünmeyi teşvik etmek, öğrencilerin deneyim ve geri bildirim alışverişi yoluyla elde ettikleri bilgileri pekiştirmelerine olanak tanımaktır. Bu tartışma ve karşılıklı değerlendirme anı, sürekli katılım ve öğrenilen kavramların pratik uygulaması için temel olan eleştirel ve işbirlikçi becerilerin gelişimini teşvik eder.

Grup Tartışması

🗣️ Grup tartışmasına başlamak için, tüm öğrencileri etkinliklere katıldıkları için teşekkür ederek başlayın. Ardından, her gruptan düzenlemeler, sözler ve notalar oluşturma sürecinde neler öğrendiklerini kısaca paylaşmalarını isteyin. Sunum için yönlendirici sorular önerin, örneğin: 'Karşılaştığınız en büyük zorluklar nelerdi?', 'Hangi dijital araçları en faydalı buldunuz?' ve 'Daha fazla zaman veya kaynak olsaydı neyi değiştirirdiniz?'. Tüm öğrencileri dikkatle dinlemeye ve tartışmalara katılmaya teşvik edin, olumlu noktaları ve geliştirilmesi gereken alanları vurgulayın.

Değerlendirmeler

1. 🎧 Dijital araçları kullanmak, müzikal yaratım sürecinizi nasıl etkiledi? 2. 📝 Kurgusal sosyal medya platformlarındaki etkileşim, bestelerinizin gelişiminde ve geri bildiriminde nasıl yardımcı oldu? 3. 📈 Etkinlikler boyunca geliştirdiğiniz yeni beceriler ve bilgiler neler? Bu noktada gelecekte nasıl faydalı olabilir?

Geri Bildirim 360º

✅ 360° Geri bildirim, işbirlikçi büyüme ve öğrenmenin önemli bir parçasıdır. Öğrencilere, çalışma gruplarındaki arkadaşlarına yapıcı ve saygılı geri bildirimde bulunmalarını söyleyin. Her öğrenci, iyi yaptığı bir şey hakkında en az bir olumlu yorum almalı ve geliştirebileceği bir şey için bir öneri almalıdır. Öğrencilere spesifik ve nazik olmalarını hatırlatın ve aldıkları geri bildirim için başkalarına teşekkür etmelerini teşvik edin.

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

🎤 Amaç: Bu aşama, öğrenilen kavramları düşünerek pekiştirmek ve öğrencilerin müzik kayıtlarının gerçek dünyadaki pratik uygulamalarını görmelerini teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Üretilen eserleri kutlamak ve öğrenilenlerin modern ve dijital yaşamla nasıl bağlantılı olduğunu anlamak için bir fırsattır.

Özet

🎸 Eğlenceli Özet: 'Müzik Kayıtları Gösterisi' 🎤 Hayal edin ki her öğrenci grubu harika bir iş çıkardı! Şarkıların düzenlemeler, sözler ve notalar halinde nasıl kaydedilebileceğini keşfettiler. Dijital araçlarla her grup, eşsiz bir eser yarattı ve bu eserlerini yorumlar ve etkileşimlerle dolu kurgusal bir sosyal medya platformunda paylaştı. Gerçek bir yaratıcılık ve teknoloji gösterisiydi!

Dünya

🌍 Günümüz Dünyasıyla Bağlantı: Bugünün dijital dünyasında müzik anında ve global olarak paylaşılmaktadır. YouTube, Spotify ve sosyal medya gibi platformlar, yeni yeteneklerin keşfedilmesine ve şarkıların saniyeler içinde dünya çapında yayılmasına olanak tanır. Bu ders, öğrencilere müzik profesyonellerinin şu anda kullandığı aynı araçları kullanarak bu modern senaryoya nasıl dahil olabileceklerini gösterdi.

Uygulamalar

🎵 Günlük Hayattaki Önemi: Müziği doğru bir şekilde kaydetmek, sanatsal eserleri korumak ve bunların geniş bir izleyici kitlesi tarafından keyifle dinlenmesini sağlamak açısından hayati bir öneme sahiptir. Kayıt sürecini anlamak ve dijital araçları kullanmak, öğrencilerin müzikal yeteneklerini profesyonel ve yenilikçi bir şekilde keşfetmelerini sağlar. Bu bilgi, yalnızca müzikte değil, dijital yaratıcılıkla ilgili her alanda uygulanabilir.